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访谈嘉宾：王 京 人大附中化学高级教师 中小学教育网高考化学主讲老师
访谈实录
中小学教育网：各位家长各位同学大家好！欢迎来到中小学教育网。2010年高考将至，今天我们特别邀请了中小学教育网的高考辅导专家王京老师，来给我们做关于理综方面的考前指导。王京老师，您好。
王老师：你好。
中小学教育网：大家都知道，距离2010年高考只剩下最后四天时间了。
王老师：对。
中小学教育网：很多同学都很关心这样一个问题，如何进行有效复习，如何调整考前心态？才能在最后考试时发挥到最好。但是恰恰在此时，很多同学陷入了比较迷茫的状态，尤其是对物理、化学、生物三合一的理综，不知道如何下手，在理综这方面，您能给大家一些建议吗？
王老师：谈不上建议，说一些个人的看法吧。理科综合当然对于每个人来讲都是比较重的。理综考试主要的问题是内容比较多，题目也比较多。一想起来，就会觉得肯定做不完。那么，即便是在高考前的最后几天了，该做的题都做了，该复习的知识也都复习过了，那我们能来做什么呢？
其实，每一年都会有些同学来问这样的问题，那么，通过我们对以往的这些同学的分析，凡是考试成功的同学，恰恰是在最后几天能进行合理的有顺序的复习，
比如说，可以拿出每一个学科的课本，像化学，就拿出新课程里边的必修课本和选修课本，从第一页开始，静下心来，以一种非常放松的状态，仔细把课本上的有关内容详细的浏览一遍，做到心中有数。
那么这么做的好处是什么呢？
第一，它可以稳定自己的情绪。因为万变不离其宗，高考虽然千变万化，但是它考试的范围、考试的内容、考试的重点都是提前公布的，那么范围是不能脱离开课本的。所以，所有考试的素材都不会脱离课本，或者取自于课本延伸出的知识，我们在高考之前浏览一下课本，至少自己对这个学科的知识、内容做到心中有数，那么，就不会对高考产生恐慌了。
第二，对于一个高中生来讲，参加高考一个主要目的当然是拿到高分，获得录取的资格，但更重要的一个我们不能忽略了，高考考试所设置的一个主要功能，在于要求每个同学，在高中毕业时，对这一学科的核心知识核心内容有一个能够自圆其说的体系的建立。你学完这个学科以后，在不需要别人的帮助的情况下，可以将这个学科说得头头是道，体现出你对这个学科的一个把握。
所以，我认为，在高考考试前，大可不必紧张，做该做的事情，让这几天时间非常平静地度过，就足够了。
中小学教育网：保持一个非常平稳的心态。
王老师：对。第二个要注意的是，在复习的过程中，除了看书以外，还应该做一定量的题。因为高考毕竟还是非常紧张的，理综考试两个半小时要完成三科，对时间、做题效率、书写速度都有非常高的要求。那么我们平时，在高考前的训练中反复都在做，既然你在之前已经训练出很高的水平了，在高考前的几天里当然也不能放松。要让自己在规定的时间里做完规定的题目，这样就可以保持做题的速度和水平，这对我们参加高考来说是非常重要的。
第三个方面，既然是要参加高考，每个同学都要把心理的紧张和畏惧进行一个转化。怎么转化呢？我们可以把它想象成一个小的游戏，在这个游戏中，有我擅长的地方。那么，就要想一想擅长哪些？比如在化学上，有选择题，有填空题，填空题又分了无机的推断题、有机的推断题、实验题、无机的信息题。每个同学都可以预先想一想，根据平时训练的成果来看，自己在哪方面比较擅长，可以给自己设计一些小的技巧或者策略，对高考的考试做个预期，相当于一种模拟。就像咱们在晚上做梦一样，当你梦到过在考场上，你真的在考场时就一定不会紧张。
我们听到很多成功人士在回忆时说，实际他在成功之前很多次都梦到过自己成功。可见，他实际上都已经做过这些模拟了。
中小学教育网：在做过这种模拟后，考生就会对这种情境比较熟悉。接下来，我们都知道，理综这个学科与其他三科都不太一样，因为一张卷子涵盖三个科目的题，那么这就对考生的安排能力要求比较高了，您能不能在理综答题策略这方面给大家一些建议呢？
王老师：任何一个人，走到高考的考场上都不可能不紧张。但我们认为，适度的紧张恰恰是你能高水平发挥的一个保障。
但是这种适度的紧张应该建立在合理的基础上。比如，我们要合理地统筹时间。我们的理综是两个半小时，这三科的一般设置程序是先是物理，中间是化学，最后是生物。当然也有个别的改变，他把选择题生物调到前头，物理放到后头，这都是有的。但是我们说这些并不会影响考试的本质。
合理安排时间是指根据每个学科分值比重的多少，来合理安排时间和思考空间。对于化学来讲，我们一直坚持的一点是，其实化学是三个学科中最平稳的一个学科，也通常是处在中间的一个学科。那么，它的时间安排通常来说也处在中游。因为物理的题目难度，占的分值，决定了这个学科占的时间是最多的。在保障物理时间的基础上，对于化学和生物要合理安排。化学除了选择题以外，他的二卷题目都是由一个空一个空组成的，需要我们在每一个空上花一定的时间去解决。所以在做题的时候一定要做到，不紧不松，徐徐而行，要做到一个节奏，一鼓作气，就不会出现手足无措了。
在高考的考场上必然要碰到各种各样的情况，因为考题是每年不同，千变万化的。考试之前做的任何一道题目到高考考场上都不会重复出现，因为高考的专家们每天研究的就是这件事。那么，对于考生来说，在考试中，必然要遇到各种各样的题目，有些题目比较容易，而有的题目对自己来讲可能陌生度比较大，刚开始答起来，可能会觉得有点困难。那么，在遇到这种情况的时候，对自己的处境一定要做到冷静分析，平静对待。
我们经常说这样一句话：“能，就力拼到底；不能，就及时抽身。”话的意思很浅显，就是说当我们拿到题目以后：
首先要全面浏览，看看知识点，所问的问题是不是自己有把握的，对自己来说是不是很轻松。如果觉得很轻松，这套题正好落到自己复习的范围内，那么我们就要力争把每题，每空都要做完；让每一分都不能跑掉。
第二是如果拿到一套题，非常陌生，跟自己平时复习的习惯相距很远，那么在读的时候就有一种害怕的情绪。没有关系，这个时候，只需要自己静下心来，边读边做，边做边审，在做的过程中不断分析，如果碰到了最后一两问式子做不出来，一时半会不能够解决的时候，就要果断的放弃，然后去做能做的题目，解能解的题目。
从另外一个方面来讲，理综每一年都出现过满分，但是理综绝不是给每个人设置的都要得满分，所以对每个同学来讲，完全可以平静下来。也许对我来讲，这道题就是拿不到满分，没关系，拿不了满分的情况下，我只需要将能拿到的分数尽可能拿到。做不了的题目，就快速跳过去，拿我该拿的分数。
第三就是在考试过程中思考透彻，落笔力求准确。因为我参加过很多次高考阅卷工作，感慨良多，拿到考试卷的时候，经常发现考生在很小的空间内写得密密麻麻，但是很多地方又涂得乱七八糟，从这里就能看出来我们考生在平时的训练过程中，不注意对自己的书写表达和思维与书写相结合的训练，很容易导致在拿到题目的时候，没有看清题就落笔去写，结果导致，写了半天再抬起头来，发现却与题目的要求离题万里，结果就只好又划掉，重新写。这样的话，第一是浪费了大量的时间，第二是把自己的心理动摇了。因为一到这个时候人就容易着急，着急更容易出错，甚至是明明摆在面前的明显的问题都看不出来了。
在历年的考试中，特别是在化学试卷中经常出现这样的情况。因为化学试题往往都是由多个小题组成。很多同学在填到开头的时候往往还比较顺，当碰到题目稍微难一点的时候，就慌了。为什么呢？因为他总是觉得这个题目太难，应该怎么样去想，题目还没有完全看清楚，就动手去做。但实际上他忘记了，这个时候应该停下笔来，仔细回顾一下自己前面写过的内容，看它对你的解题会不会有帮助。
一般来讲，化学题目在设置的时候，都是一环套一环的。前面的知识往往会对后面的知识起到一定的帮助作用。所以，如果不对前面的题目做一个整理，前面做过的题目对你后面做的题目会有一定的影响。所以，强调一点是：如果我们没有完全思考透彻，那就不要落笔，而一旦我们要落笔去书写的时候，就要力求准确。这就是答题书写的关键。
中小学教育网：王老师，这也就是说，在答理综卷的时候，对于每道题目，如果会做的话，就尽力去拿全分，如果不会做实在想不出来的话，那就要果断放弃。以免浪费更多时间。很多题，在答之前要先想好了，卷面很重要。
王老师：嗯，对。要给阅卷老师留下这么一个印象：我是一个胸有成竹的人，我对这些问题都能够做到正确解答。那么阅卷老师呢，也会从中获得信息，自然也会把该给的分给你。
中小学教育网：接下来就是一零年有些省份加入了新课改考试，新课改理综有一些变化，您是化学老师，那么您可不可以就化学这一科谈一下新课改中的新增考点，现在离高考还有四天的时间了，有没有广大考生需要注意的地方呢？
王老师：好的，进入新课程教学以后，所有的老师和同学对这个问题都是非常重视的。新课程，新教材，实际上是相对与原来的老课程老教材而言的。对于参加一零年高考的同学来说，你现在拿到的课本就是你第一次学习的课本，教材所呈现的内容就是新课程的内容。既然这个课本和教材已经被你所熟悉了，所以也新不到哪去。这是第一点。
第二点是，我们整理过新旧教材的知识点对比，举一些例子来说吧，新课程与老课程教材相比，的确增加了一些原来教材没有的东西，像《化学原理部分》，增加了“化学平衡常数”，增加了“化学反应方向”等。在《有机化学》部分呢，增加了“光谱”。但是正如我刚刚所说，对于我们每个考生来说，他从高一就开始学习就已经在接触这些新内容了，在高三学习结束之后，这些内容就已经进入他的脑海里。所以这些内容对他来讲，并不是新鲜的内容。
从另外一个角度讲，我们作为被考者，没有必要去揣摩出题者会不会从新考点汇总去出题，会不会就瞄着这个新考点去出题呢？按照高考命题的原则来讲，不会说今年出现了新的知识点，就一定把这个新知识点考出来。不存在这样的指标，也不存在这样的硬性规定。因为出题专家，出题是按照每年的考试大纲、考试要求，统筹规划。然后分别寻找知识点进行考核。所以不会只瞄着非要突出新的知识点去考。
作为考生又应该怎样面对呢？我想应该抱有这样的一个心态：
第一，切勿“盲目追新”。虽然刚才我列举了一些新课程增加的新的知识点，但这绝对不代表，也不意味着今年的考试就一定出这个新知识点，但是也不能说他就一定不出，因为这毕竟是教材中的内容。在教材的范围内，完全有理由去出，但也完全有理由不出现，这完全取决于考试专家。所以作为考生来讲切勿盲目追新。特别是不要到最后几天了，头脑一热，光做新的知识点的题了，而老的知识点就不管了。这实际上一定是一个错误的想法。
第二，要做到“心中有新”。什么是心中有新呢？那就是我刚才所说的，虽然在新的课程、新的教材里面融入了一些新的知识点。但是他仍然是为了这个学科服务的。他仍然是这个学科的主干组成。与其盲目追求新的知识点，不如将这些合理融入到该学科的核心知识和主干知识中去，让他成为主干知识和核心知识的有机组成部分。将他溶为一体了，也就不成为新了。
所以说，这个时候，只要心中有新，不管如何出题，我们都可以沉着的面对。
这就是我对新课程的，新课程高考的一个认识。归根结底，还是我们原来说的那句老话，已经到了高考前的最后几天了，要以不变应万变。因为在这之前我们已经付出了很长时间的努力，去复习、回顾、总结、归纳、训练。最后几天，我们也没有必要将以前的做法都颠覆了。还是应该坚持，按照我们一贯的，按照我们考试说明上的要求，认真地把一个学科全面地做一个浏览，做到方方面面心中有数。
以不变应万变，不论高考试题怎么变化，他都跑不出我们所准备的范围，因此，我想我们完全没有必要去考虑这个新课程对我们的高考产生什么样不利的影响。
中小学教育网：我觉得您刚才总结的话可以说是消除了大家的一些顾虑，就是不用把过多的精力放在新增知识点上。
王老师：希望能给我们同学吃一颗定心丸吧！
中小学教育网：谢谢您！最后呢，王老师给大家介绍了一些关于高考考场上的复习策略，答题策略，当然还涉及了一些心理调节的办法，非常谢谢您！也请您给大家送上您的祝福吧。
王老师：好，各位同学，十年磨一剑，到了我们该试剑的时候了，希望同学们相信一句话就是：有志者事竟成，坚持到底必定成功。祝大家高考顺利！
中小学教育网：非常谢谢王老师，也谢谢大家来到中小学教育网，希望广大考生能以非常饱满的精神走入考场，取得理想成绩。谢谢大家！
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